中国大学生医学技术技能大赛自2010年开赛以来，已成为检验我国医学人才培养成效的最高舞台，堪称医学生的“奥林匹克”。在5月份落幕的第十届中国大学生医学技术技能大赛全国总决赛中，山东第一医科大学（山东省医学科学院）喜获佳绩，取得了临床医学专业五年制赛道金奖、冠军赛第三以及护理学专业赛道银奖的优异成绩。

竞赛侧重对学生基本理论、基本知识、基本技能的考察，强调思维能力、医学人文关怀与团队合作等综合素质。上述成绩的取得，离不开该校（院）坚持“以本为本”，创新本科教育实践，在制定本科教育提升五年计划的同时，推出强化医学教育内涵发展的十大建设工程，通过30条举措形成“教”与“学”的良性循环。

该校（院）贴近专业，创新培养方式，坚持对医学生进行全过程专业学习指导，全面落实本科生学业导师制，加强对学生制订个人学业计划、选择修读课程、做好自主学习等相关指导。

从学生大一开始，学校就通过“双选”方式，建立师生的“导学”关系，学生不但可以在专业方向学习、职业生涯规划等方面寻求导师的帮助，甚至连情感变化等日常琐碎问题都可向导师“倾诉”，真正把“导学”融入到学生思想、学习、生活等各个环节。

同时，学校注重贴近学生，下大力气深化教学模式改革，倡导以教师为主导，以学生为主体，让学生回归课堂。“金课建设”“微课制作”激发了一线教师的创新度与参与度；问题导入、兴趣启发、讨论互动等方式的引入，搭建起学生自主学习、问题探究的平台。

该校（院）临床教学资源丰富，现有直属附属医院13家，其中三级甲等综合医院4家、三级甲等专科医院5家。为更好地实现校（院）与各附属医院的教学衔接，校（院）组建起18个临床医学院学科系，既充分发挥附院的医疗资源优势，也将实习、见习学生的带教老师的临床经验做最大化利用。

科研思维训练在医学生本科教育中同样处于至关重要的位置。该校（院）注重贴近前沿，培养科研能力，校（院）建立了“进实验室、进平台、进课题组”的“三进”科研体系，让学生较早接触科研。校（院）年均开放实验室8800学时，临床医学本科专业有20门课程设置了综合性、设计性实验，覆盖了全部学生。

此外，该校（院）给学生创造了加入PI团队的机会。医学科技创新中心作为该校（院）科技创新的“特区”和体制改革的“创新试验田”，现已启动了2019级临床医学卓越班科技创新计划项目，对接科创中心PI，首期共遴选项目42项，27名本科生参与到PI课题中。

“学生们积极主动，在文献阅读和理解、实验计划制定方面表现不错。”青年PI张书平教授评价。

据介绍，山东第一医科大学（山东省医学科学院）将秉承培育尚德精术医学人才的初心，坚持“名第一，做第一”的理念，继续聚焦本科教育，以赛促教、以赛促改、以赛促学，不断深化教学改革，加强内涵建设。

 

 

来源：中国青年报客户端   （通讯员 刘波 姜珊 安琨 中青报·中青网记者 邢婷）